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 日期:2017-11-15 来源:互联网

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现代体育教学的目标是:增强学生体质,促进学生健康而全面的发展。在具体安排教学时,应该全面规划,无论是何种类型的课,采用何钟练习方法,以及课堂组织安排,都应注意一堂课所应有的运动量,以达到增强体质的功效。注重知识技术、技能的传授,使学生了解科学锻炼身体的道理,形成终身体育观念。在每堂课的内容和任务安排上,不管怎么变化,体育教学的目标和任务都必须认真考虑,教师应把这些目的和任务,合肥诚信的毕业论文代写代发,非常明确地贯穿到教学的每个环节和整个过程中去。

目标探究教学法主张学生在练中求探、探中求新,允许学生“试误”。学生在练习中随着错误反应的逐渐减小,正确反应逐渐增加而形成固定的刺,无锡代写医学硕士毕业论文,激反应。因此,教师应及时引导学生归纳、总结,明确要注意的问题。同时,新旧知识有着密切的联系,练习中要注意指把新知识纳入学生已有的认知结构中去,从而扩展学生原有的的认知结构,理解知识的内在联系,使学生有个较全面的认识和更进一步的理解。

先练后讲是指接触新内容时,教师不先教而是充分发挥目标的导向作用,让学生充分动手、动脑、动口按一定方法去进行观察、想象、分析、比较、概括等思维方法,主动地去探求知识。 在教学过程中,必须依赖学生主体作用的发挥,依赖学生的参与程度,短论文因而要尊重学生的主体,陕西大学毕业论文代写,地位,激发学生的学习兴趣,调动学生的学习积极性,挖掘学生的学习潜能,提高学生的学习能力。充分发挥学生的主体作用,尊重学生的心理感受和情感体验,让他们进行自主学习、探究学习和合作学习,使学生在愉快的体验中获得知识和技能。发挥体育小骨干在学生中的地位和作用,参与老师的教学,同时要兼顾体质较弱的学生,多给他们一些关心,让他们能更多地发现自己在练习中的缺陷,并得到及时帮助和指点。

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